在历史中找到家：中国被收养者对民族研究的看法

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在大学我副修（minor) 亚裔美国人研究课程。

我是从中国收养来美国，在单身白人母亲的陪伴下长大的。我的妈妈并不具备帮助我了解我的文化、传统和历史的各种资源。虽然我妈妈尽最大努力，让我了解领养的过程，让我理解我和我出生地文化的距离，但在一个非单一种族的家庭中长大，意味着我必须面对这样一个现实：我是美国华人，但却没有一个有过同样经历的人来引导我。望着镜子里的自己，我看不到我的归属。

直到上了大学，我终于有机会直接跟其他关注种族公正的同学们一起学习，并有了空间将我的经历置入大背景中去考虑。选修文化、种族和族裔研究课程，更多地了解到像Grace Lee Boggs和Yuri Kochiyama这样的华裔和亚裔领袖前辈，让我为自己族裔的历史感到自豪。这样的课程让我更深入地了解了美国华人的历史，找到了让我感受到支持和理解的群体。每一个人并非只有自己单一的移民故事，认识到我自己的故事怎样融入到更大的移民框架中，赋予我一种前所未有的归属感。

我学到更多有关社区关怀和为社区宣传呼吁的知识，以及如何与美国和世界各地其他边缘化人群团结合作。当我读到Mia Mingus（米娅·明格斯，作家、教育家、残疾人公正组织者）对 “豆荚”的研究时，我的心很痛。甚至在新冠疫情爆发使得 "豆荚 "这个词得到普及之前，Mingus（从韩国收养）就意识到建立一个强大的支持网，互相支持与依赖的重要性。

对我来说，这就是另一个版本的 "所选择的家庭"，这个词对许多被收养者来说有着深刻的意义。了解人们为创建族裔间联盟所做的工作，以及我怎么能为这些机构的未来做出贡献，激励着我作为一名教育工作者和在校大学生去付出。与“族裔研究会导致冲突”这种普遍的观点相反，承认群体之间的相似性和差异性将使我们找到更好的合作方法。我在学校采访了族裔研究的组织者，跟在华盛顿特区为种族正义而工作的组织合作，并探索如何在学校推行文化适应性课程。族裔研究让人强大，而最重要的是让学生感到他们在所学的课程中看到了自己。